這個學期，多地中小學把課間從10分鐘延長到15分鐘。時間管理的“加減法”，激蕩起課間育人探索的一池春水。

一張一弛，勞逸結合，課間的價值是課堂教學無法替代的。課間會不會被擠占，能不能真正交給學生，不僅是時間段的問題，更反映出學校的育人理念。在課間，孩子們走出教室，放松身心、收獲友誼。課間不是對課堂的“切割”，而是課堂的“加油站”、孩子們成長的“補給站”。

促進學生身心健康、全面發展，“課間一刻鐘”以“微改革”帶動大變化。校園里的體育用品箱和玩具箱多了、吸引學生“打卡”運動的智能設備多了、老師和學生的互動交流多了……學校因地制宜，把每一處活動場地利用起來，同時也讓教師從課間活動的管理者走向共同參與者。

“沒想到增加短短5分鐘，有這么大的撬動力。”看到身邊的變化，很多老師感慨。像重視課堂一樣重視課間，探索仍然在路上。期待學校、家庭、社會攜手，將課間改革落到實處，更好守護孩子健康成長。

《 人民日報 》（ 2024年12月31日 11 版）

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