強國必先強教，強教必先強師。山東現有教職工168.65萬人，是名副其實的教師大省。近年來，全省教育系統深入貫徹落實黨中央決策部署和省委省政府工作要求，堅持把教師作為教育的第一資源，以弘揚教育家精神為引領，以打造國家基礎教育教師隊伍建設改革試點為抓手，統籌支持全學段教師成長發展，聚力打造高素質專業化教師隊伍，切實以教師之強支撐教育之強，辦好人民滿意的教育。

“山東教育系統全面強化黨對教育工作的領導，加強新時代教師思想政治引領，教育引導廣大教師牢記‘為黨育人、為國育才’初心使命，落實立德樹人根本任務，培養擔當民族復興大任的時代新人，師德師風建設持續向好?！笔〗逃龔d教師工作處處長邵學倫介紹。山東樹牢師德師風第一標準，印發《關于完善師德師風建設長效機制的意見》，將師德要求貫通教師準入、培養、培訓、考核等全過程各方面。充分發揮孔孟之鄉文化資源優勢，推動全國唯一教師文化主題博物館——中國教師博物館落戶山東，積極打造“齊魯最美教師”選樹品牌，加強師德先進典型宣傳，切實塑造“大先生”不斷涌現的良好環境。

教師專業能力得到全面提升。健全以師范院校為主、高水平綜合大學參與的師范教育體系，培養省屬公費師范生3.3萬余人。完善省市縣校四級教研機制，實施教師素質提升計劃，深化中小學名師名校長名班主任培育工程，支持省屬高校優秀教師到高水平大學和學術、科研機構等訪學研修。山東省入選國家名師名校長領航工程、國家教學人才支持項目，獲評國家級職業教育教師教學創新團隊、全國高校黃大年式教師團隊的數量均居全國前列。全省高校集聚了百余名院士、千余名國家級領軍人才、四萬余名優秀博士教師組成的“百千萬”戰略人才梯隊，建好創新人才“蓄水池”。

教師資源配置不斷優化。加大教師補充力度，近5年招聘中小學幼兒園教師21.9萬人，全省專任教師規模增至142.7萬人。實行中小學教職工編制單列管理，建立縣域內動態調整機制，調劑增加中小學事業編制6.02萬余名，切實緩解教師結構性短缺問題。深化“縣管校聘”管理改革，常態化開展教師交流輪崗，引導優秀校長、骨干教師向鄉村、薄弱學校流動。

教師待遇保障更加完善。扎實推進基礎教育教師職稱評聘改革，分別按照1%、2%、3%的比例在小學（幼兒園）、初中、高中增設正高級教師崗位。深入落實“定向評價、定向使用”基層職稱制度，惠及鄉村教師10.7萬余名。制定社會事務進校園工作標準，最大限度減輕教師非教學負擔。大力保障義務教育教師平均工資收入不低于當地公務員平均工資收入水平，深化高校教師薪酬、職稱、預聘—長聘制改革，抓好高層次人才“引育用服”，有效激發教師隊伍創新創造活力。

省委教育工委常務副書記，省教育廳黨組書記、廳長李明表示：“全省教育系統將深入學習貫徹黨的二十屆三中全會精神和省委十二屆七次全會精神，認真落實《中共中央 國務院關于弘揚教育家精神 加強新時代高素質專業化教師隊伍建設的意見》要求，強化教育家精神引領，提升教師教書育人能力，健全師德師風建設長效機制，深化教師隊伍改革創新，努力培養造就更多‘大國良師’。”（王原 諸葛佳琳）

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